(⛪)　(🦂)暨(🔉)南(🐹)大学附属第一医院一位刚刚(🍥)完成(chéng )胃缩小手术的患者(😘)采用的就是“免(🅰)陪照护”这一(💎)术后照(zhà(📂)o )护方(📊)式。医疗护理员专业的护理手法(fǎ )，是(shì )以(yǐ )前的(🕡)护工无法(fǎ )做到的(😱)。

　　北京6月1日(rì )电 2025年“奔跑(🍖)吧·少年”中外青少(😮)年假日亲子体育嘉年华活动6月1日在北京体育大学举行。活(huó )动由国家(jiā )体(🧢)育总局(jú(👬) )青少(🦓)司(sī )指导，国家体育(🍍)总(zǒng )局(😲)对外(wài )体育(💺)交流中(zhōng )心(🌱)、北(💗)京外交人(rén )员(🦁)服(🚝)务局(🚼)主(📑)办，北(běi )京体育大(dà(🙅) )学(🖼)承办，来(♿)自20余国驻(🍱)华外交人(🐿)员家庭、跨国(👧)公司(🚎)(sī )外(wài )籍(🖇)人员家庭(🥟)及北京青少年(🦎)家庭(🔀)近(jìn )450人(ré(🥗)n )参与活(😕)动，通过体育(🥒)互(💹)动体(🐑)验中国传统(tǒng )文化(💘)，促进(jìn )友(🤐)好(🙊)交流。

　　央(🏐)视(🛵)网消息：儿童节前夕，雄安新区发布了“爱在(🚇)雄安(⛄)·童梦未(🚞)来(🧑)”雄安新区(qū )儿童友(🐆)好(🏮)城市建(🦆)设成果。同时，启(qǐ )动了第一届“未来之眼看未来之城”—(🦑)—雄安印象作品征集活动。鼓励孩(✔)子们通过摄(shè )影、绘(huì )画等形式记录和畅想(🥥)雄(xióng )安。活动现场还发(👤)布了(🙈)儿童友好(hǎo )城市宣(💋)(xuān )传(🚎)片(📟)(2025版)、第二批(💢)儿(📆)童友(🥚)(yǒu )好公益(✋)践学地图。

　　在(📠)敦(📀)煌当代美术馆的《境象敦煌》展厅(tī(👤)ng )中，21位现(xiàn )当代艺术家的作品以(😸)壁(🍔)画为灵感源头，展开跨(kuà )媒(📪)介(🔏)创作，包括(🦆)绘画、影像、装置(📘)与书法等形式(shì )，描绘(🍿)出(chū )一幅(🤮)当代表达(🕳)与历史对话(huà )的文化图景。

　　上海5月31日(🔛)(rì )电(🎧) (记者 陈静(🍤))31日晚(📂)，复旦(dàn )大学上海医学院特别改(gǎi )编(🦌)推出原创主题话剧《行走在大山深处的白(⛲)衣天使》三十周年纪念(🛩)版上演。

　　中(zhōng )国驻英国使馆(🛥)发言人强(qiáng )调，在乌克兰问(➗)题上，中国的立场是劝(quàn )和(hé )促谈，坚定不(🛋)移，一以贯之。为此，中国(🥟)和巴(😨)西最近联(lián )名发表了(le )关于推动政治解决乌(wū(🍝) )克兰危机的“六点共(gòng )识”，强(🐞)调遵守局势(💣)降温三原则(zé )，即战(🌟)场不外溢、战事不升级、(🚦)各方不拱火，同时呼吁各方坚持对(duì )话谈判、(🐝)加大(🤶)人道主义援(🙄)助、反对(⏩)使用核武器(🏯)、反对攻击核电(diàn )站(zhàn )、维护(hù )全球产业链供(gòng )应链稳定等。

　　[环球时(📧)报报道(🕉) 记者 倪(ní )浩]8月3日(📘)，郑(zhèng )钦(🌒)文(🛳)夺得2024巴黎奥运会网球(🎤)女单(dān )冠(🔶)军(jun1 )，实现中(❇)国选手(👃)在该项(xiàng )目(mù )上(shàng )的(de )历史性突破，也点燃了民(mín )众参与网球运动的热情，网球热(🎰)度(🛋)随之大涨(😐)。接受《环球时(📋)报》记者采访(💷)的专家(🏡)认(rè(🌷)n )为，体育明(🚾)星与体(🏦)育经济会(🎓)形成(💳)正向反馈：体育明星(🏋)的示范效应会提振(zhèn )相关体(🍅)育(yù )产(👼)(chǎn )业、(🥙)吸引(yǐn )更多人(🚴)参(🚽)与到运动中来，大众的(de )广泛参与则(🎪)会成为(wéi )“未来明(míng )星运动员”诞生的基石。

　　最终，广(🐛)厦男(🗺)篮(☕)以101:96拿下“抢五大战”，晋级半决赛(sài )。赛后，广厦男篮(lán )队(duì )员卡尔顿(🚟)表示，青(qīng )岛男篮这个(😇)系列赛打得非常不错。很高(✨)兴能(💧)在主场(chǎng )的球迷面前拿下比赛，我们会专(zhuān )注接下来的(🅾)(de )半决赛(sà(🧤)i )。

　　国家防灾(🌧)减灾(♓)救(💑)灾委(🔶)(wěi )员会办公室、应(🚂)急管理(💮)部会同国家粮食和物(🛵)资储备局向河北(běi )、(💑)山西(🍬)、内蒙古、山东(🔽)、河南5省（区）调拨3万件中央救灾物(🔼)资(zī )，支持地(dì )方做好(🛅)(hǎ(🤯)o )抗旱(👅)救(🦃)灾各(gè )项(xiàng )工作。