第二，议程设置失灵(📋)。新任领导(dǎo )刚上(shà(🦃)ng )任，却没有提出让民众有感的重大改革(📇)行动，欠缺(quē )议程(ché(🌈)ng )设(📮)(shè )置能力(lì )，迄(qì(🕞) )未展(📣)现其领导(📁)能(⏱)力，无法(fǎ )主导(🤫)政治(📠)议程，反而任由(👩)蓝白“在野”党主导议题引(yǐ(📱)n )领(🎺)风潮。

　　纪宁说，目前中(🤗)国青少年网球尤其(qí )是女子青(qīng )少年网球，已经(jīng )成为体育职业化和商业化(👩)领域一个(🍕)风口。郑(🦂)钦(❌)文(wén )夺冠能促进更多(duō )中国(guó )青少(shǎo )年加入(😖)网(🙁)球运(👞)动。与(yǔ )此(🏪)同时，中(😉)国网球(🔎)训练场地和比赛场地硬(🎟)件条件以及软件设施也在(🛁)发(🐳)生(shēng )巨大变化，网球经济蕴含的巨大空间也随之逐步释放(fàng )出来。

　　变化也来自外界(🦎)。本次总决赛的所(😻)(suǒ )有(yǒu )单人项目(mù )采用全新的淘汰赛制(🧀)(zhì )，选(📰)手需在两(liǎng )小时内完成“一对(🦓)一(yī(💘) )”对决、半决赛(sài )和决赛(🤺)三个阶段(📓)(duàn )的比拼(🐫)。新(xīn )赛制(zhì )对运动员(🐯)的体能、技术稳定(dìng )性和(hé )心理抗(⬇)压能力等提出(🐱)了更高的要求。对此，全红婵坦言跳下(🏨)来很累，“但是(🔨)总(🤥)得习惯(🥛)，说(shuō )不定(☕)以后(🍇)还(🔙)会遇到什么新的变化(😫)(huà )。所(🍽)以就克服(fú )困难(🔽)”。

澎湃(⌛)新(👪)闻(wén )：《古代中国的今生与(🈸)来世》探索了中国的十(🌡)二(📣)(èr )座(zuò )遗存（包括十一座陵(líng )墓和一处大型祭祀(🆗)遗(❔)址(🥏)(zhǐ )），其中(🚨)许多(duō )规模宏大(😝)(dà )，随葬品(pǐn )也极为(✂)丰富，可见墓(👓)葬(zàng )在(💏)中(💡)国(🕳)古代社会占据着重要地位。墓(📤)葬文(📅)化为何在中国(guó(😖) )如此重要？

　　在国际社(😜)会眼中，这些中(💙)华(huá )文明的瑰(⛎)宝不(🤡)仅(jǐ(😺)n )展(🏨)现了中华文明(míng )的创造力(😎)与(🈲)包(🏡)容性(xìng )，也体现(👦)了(⏬)历久弥新的精神价(🏓)值。本期“讲习所”带您一起(😗)循着总书记的足迹，领略中华文明的包容与自(zì )信(🏬)。

　　金银花产业(🦇)的发展，不仅让(ràng )土地焕发出(❗)新活力，从管护(hù )、采摘(🐚)，到烘(hōng )干、(🍇)销售(shòu )，为(wéi )50多名村民提供就业(🍧)岗位，让村(cū(♑)n )民在家门口有了一份(😝)稳定(🏖)收入。赵(🔎)燕(yàn )伟表示，还将学(🏮)习先(xiān )进经验(🔮)(yàn )，做好金(🦂)银花精细化管护，进一(😃)步(🕒)(bù )扩大种植规模，延伸产业(yè )链(🥑)(liàn )，开发出更多高(🦀)附(😌)(fù )加(jiā )值(🦂)的产(🔅)品(pǐ(📠)n )，让(ràng )金银花真正成(chéng )为(🦎)带(🔽)动村民增收的“致富花”。(完(wán ))

　　第二(èr )，议程设置(😴)失灵(líng )。新任(rèn )领导刚(gāng )上任(🍧)，却没有(💜)提出让(ràng )民众有感的重大改(❗)革行动，欠缺议程设置能力，迄(⭐)未展现其领导能力(😰)，无法主导政治(😞)议(📚)程，反(fǎ(🤮)n )而(⤵)任由蓝白“在野”党(🥑)主导议(📝)题引领风潮。

　　新华社兰州5月25日电 5月23日至24日，中(🍅)共中(💃)央政治局委员、中(zhōng )央组织部(🥂)部长石泰峰在甘肃舟曲调研时(shí )强调，要(🤒)深入(🎯)学习贯(🕧)彻(♊)习(📘)近平总书记关于加强党的作(👛)风建设的重要论(🙈)述，深刻(♍)领悟“两个(🍒)确立”的决(📄)定性意义(🚿)，坚(🥌)决做到“两个维(🚲)护”，突出(chū(🌏) )问题导(dǎo )向，坚持(🔧)严(🚊)的标(🎊)准，加强分(🗞)类(👈)(lèi )指导，一体推进学查改(❔)，从严从实抓好深入贯(guàn )彻(🤵)中央八项规定精神学习教育(🦎)各项任(rèn )务(wù )落实，以作风建设新成效开创高(gāo )质量发展新(xī(🦌)n )局(jú )面。

　　所(🐽)以(yǐ )，当前特别(bié )要紧的是设定“超前(qián )学(🏎)习”的(de )安(🐚)全边界(jiè )：超前，但不(bú )过(✈)度。调查显示，学生对自(🛏)己的学力自(🤣)信和兴趣匹配是两个“防止(zhǐ )过(guò )度”的关键指标。如果孩子在(zài )该领域的学习中能持续获(🥕)得(🐁)“我能胜(❗)任”的(💣)积极反馈，甚(🤧)(shèn )至不知疲倦、觉得(😁)“越(yuè )学(🔡)越感兴趣”而(🔦)不是(🕙)“越学越厌倦、越倒胃(👒)口”，就说(🛂)明这样的超前(❕)没有过度。