(🏊)　携程发(fā )布的(🌳)报(✝)告显示(shì )，端午假日期间，山东(📲)酒店订单量(🥚)同比(🔗)增长12%，主要(🗿)客(kè )源地为(🔆)北(😦)京、上(shàng )海、天(🕓)津(❓)、南京、(🏎)石(shí )家庄等城(💟)市。这(zhè )些地(🌞)区的游(yó(🌚)u )客构(🎁)成(chéng )山东(dōng )旅游市场的“主力军(jun1 )”。此外(wài )，济南跻身(shēn )国内周边游目的地TOP8，青岛入围全国(💷)热(🎦)门旅游目(mù )的地和热门入境游目(📎)(mù )的地“双前十”榜单。

　　[环球时报报道 记者 倪浩(📑)]8月3日(🎷)，郑钦文夺得2024巴黎奥运会网(🌬)球女单(⏱)冠(🌡)军，实现中国选(🛌)手(📇)(shǒu )在(🤳)该(gāi )项目(🚊)上的历史性突破(pò )，也点(diǎn )燃了(le )民(🚤)众参与网(🖇)(wǎng )球运动(🧠)的热情，网球热(rè )度随之大(💝)涨(🐃)。接受(🌙)《环(huán )球(🆗)时报(🦇)》记者采(cǎ(👍)i )访的专家认为，体育明(❗)星与体育经济会形成(🆓)(chéng )正(🍆)向反(fǎn )馈：体育明星的(🚒)示范效应会(🗒)提(🤔)(tí )振相(xiàng )关体育产(chǎn )业、吸(🎲)引更多人参与(yǔ(🐗) )到运(😰)动中来，大(🕹)众的广泛参与则会成为“未来明星运动员”诞(🏼)(dàn )生(🎦)的基石。

　　对抗旱工作作出安(🎤)排部署。印发《关(🍷)于做好(hǎo )当前抗旱(🏷)工作的(📦)(de )紧急(jí(🌧) )通知》《关于切实做好抗旱(hàn )播(👶)种(🐀)保(🏐)苗工作的(de )紧(😽)急通知(zhī )》等文(wén )件(👭)，就抗(🚆)旱播种(zhǒng )、田间(jiān )管理、旱情监测、水源调度等(🥓)提出要求。严(🍭)格落实以(yǐ )气象预报为先导的应(yīng )急响(xiǎng )应联动机制(😺)，组织相关部门滚动(🎂)开展旱情会商，分析(xī )研判旱情(🚼)发展趋势。及时(🛸)启动省(shěng )级抗旱应(yīng )急四级响应，14个省辖市先后启动(🎣)本地区抗旱应急响应机制，全省进入(🐀)抗(🌔)旱应(💌)急状态(🐬)。

　　据(🧕)介绍(🦍)，全(🐖)省夏收工作6月7日(🐹)基(jī )本结(jié )束，夏粮丰(👜)收已成定(dìng )局(🥣)。夏播工作从(💕)5月28日大面积展开，截至6月13日(rì )，已(yǐ(🎌) )播种面(🔩)积(🗣)7915.2万(wàn )亩，夏播工作大(👠)头落地。初步(🕟)统计，目(mù )前全省因旱不能(néng )播种(🏗)面积(🐼)323万亩，若未来持续(➕)无(🚶)(wú )有效降水(shuǐ )，夏播进度将(🙁)会进一(yī )步放慢(🚑)。

　　勤(🌛)俭(jiǎn )之风，从(🎧)习惯中养成，习(👮)惯(guàn )始于生活(📄)点滴。对于作风建(jiàn )设，习近平总书(🚞)记强调(😤)，“重在抓细节，必须环环抓(⛄)(zhuā )”。他勉励(🔗)领导干部(🍺)，“从小事小节上加强(qiáng )约(yuē )束、规(guī )范自己”。

　　(📌)红唇棘蜥是一种分(🚈)布(👄)在云南省南(nán )部的爬(pá )行动物，食性较为(📚)广泛，行为较为暴躁，这样(👠)有(🧒)助于它们(🚙)抵(dǐ(🎡) )御天敌(🎣)攻击。红唇棘蜥作(zuò )为陆生脊椎动(dòng )物，其体表结(🍚)构(🗄)能防止体内水分蒸发，这使得它(🔼)们能在干燥的环境中生存。

　　“科学太(🆑)神奇了！”家住北京(🚖)市西城区的宋明辉在(zài )爸爸妈妈的陪同下，在中(⤴)国科学院力学(xué )所(suǒ )体验完(wán )趣味射箭、羽毛(máo )球制作、单车发电等游戏，还顺便(biàn )买了几本科普绘本。“激发孩(🔔)子(🥉)(zǐ )的科学梦想(🌮)，比买玩具更有(👤)意义。”宋(🐎)明(📜)辉(📆)的(✡)妈妈(🎬)告诉记者，今年(nián )孩子上小学(🛀)三年级，她为孩子(zǐ )购买(mǎi )的科普类读物(🥁)已有四五十本。

　　发出贵(🦈)州(🈹)首张林业(⛪)碳票，深化“贵人服务·毕(💶)须办”政务服务(😶)，推行(💕)招投标“一纸承诺(nuò )抵(💒)万(🐋)金”改革……6年多来(🤡)，毕节(🚵)市县两(liǎng )级重点(🤛)推动改革事项分(🕷)别达408项(xià(⛪)ng )、(🤨)811项(🏵)。

　　李政(zhèng )涛强调，华(💛)东(🈴)师(shī(🏧) )范(♍)(fàn )大学(xué )开(👄)(kā(🐝)i )创的(🐴)“一老一小”代(😣)(dài )际(🥐)(jì )学(👪)习模式，通过知(💲)识(shí )对流弥合代际认(rèn )知差异，以情(🤑)感(🔏)共鸣唤醒跨(kuà )世代责任担(🌭)当，为构(gòu )建覆盖(🛏)全(🥠)生(🎬)命周期的气候教育体系提供了重要支点，展现了中(zhōng )国(🚫)气候变化(🛎)教育方(🐬)案的创新价值。