这次科学日活动(dòng )内容设置中(♿)拉科技合(🥙)作(❄)实(🍡)践报告、科(kē )技成(😒)果展示和科技馆参观等多个环节。在中拉(💱)科技(🔙)合作(zuò )实践报告(👩)部(bù )分，多位中拉合(hé )作专家分别围绕(rào )共同感兴趣的重点领域(yù(🏙) )、合作机(🎶)制与平台(🍿)建设开展(💫)交流。

　(🏊)　空间(🎡)生命科(kē )学(🤼)主要研(🚊)究微重力、空间辐射、亚磁(cí )等条件及其复合(🛌)条件下，生物(💳)体从(🎚)生物分(🈴)子到整体(tǐ )各层(🛋)次生(⛑)命活动的响(🔞)应和变化，探究生命现象(xiàng )的深(🚃)层机理(😩)。此(🍸)次随(🍏)神舟(zhōu )十(🌊)九(jiǔ(🌫) )号飞(🎊)(fēi )船(🎟)返(💕)回(huí )的(⛎)细胞类样品包括骨细胞和成(📐)骨细胞(🥊)，人诱导多能(💩)干细胞，人支气管上皮细胞等，科(😁)学(🌬)家将(😀)对(duì )这些样品开展(zhǎ(🏇)n )分子(🔌)生物(👘)学研究。

　　“面(miàn )对孩子的潜在成瘾行(🐀)为(🚞)，家(jiā )长需(🍞)把握适度干预(yù )的原则(🎲)。”杨可冰(bīng )介绍(🔧)，如以科(🥗)学理性的方式与孩子沟通，用“概率(🛰)计算(suàn )”让孩子认清(qīng )商(shāng )家套(🔇)路，帮助其认识到过(👉)度沉迷(mí )拆卡(🌁)对身(shēn )心健(💴)康、学业发展及人际(❄)关(🔻)系(xì )的现实(shí )危害。同时，通过制(🗓)定时间规(guī(📴) )划(🙍)表、(😒)设立目(👇)标激励机制等方式，循序渐进(jìn )培养孩子的自我管(🦒)理能力。

　　与(yǔ )会代表围(🐉)绕会议主题和相关报告进行深(⤴)入交流研讨认为，实现联合国(🦁)2030可(🤖)持续(xù )发展目(mù )标(😹)，既伴随着挑战(📿)与(🚺)(yǔ )困(🚺)难，也蕴含着突破(⛴)和(🏟)(hé )希(xī )望(wàng )。他(tā )们指出，科学(📯)共(gòng )同体应团(💊)结凝(níng )聚(👃)全球科学(🧠)家(💶)，通(🈁)过不断(duàn )探索科技(🕓)前(💢)沿(yán )、推动(🍆)科技进步(bù )，在实现可持续发展目标中(zhōng )承(chéng )担(dān )更大责任(🐻)、作(zuò )出(🛤)更大贡献。(完(😪))

　　“青(🍓)少年骨骼(🧀)尚未完全钙化定型，高弹性(🔈)、强推进力的鞋会改变(⛸)(biàn )下(🏀)肢生物力学(🔟)，长期(qī(🤣) )可能加重膝(🌹)髌骨压力或(🐙)髋部(bù(🌮) )负担，另外碳板(🌑)鞋(🙏)推力设(😷)计会诱(yòu )导前(📇)脚(jiǎo )掌过度着(📜)地或步幅(fú )异常，引起姿(zī )态异常、步态改变。”

　　作为跳水(🎥)世界杯的年度收(shōu )官(🔛)之战(📰)，本次总决赛在赛制上进行(háng )了升级(🍂)，所有(👬)单人项目采用(yòng )全新的淘汰赛制(🧜)，分为预赛(sài )、半决赛(🦒)和决(jué )赛三(🌵)个阶段。选(🎉)手在首轮预赛(🤐)中根据(📨)种(🔍)(zhǒng )子排(pái )名进行“一对一”对(🐆)(duì )决(🐖)(jué )，进一步提升(shēng )比赛悬(🍄)念和观赏性(xìng )。

　　6月14日(rì(🧒) )上(🥛)午，水利部组织开展(🚞)抗旱专题会商(🎗)，分(fè(♈)n )析研判华北黄淮(💙)等北方(fāng )地区旱情形(🈁)势，要求即(🦄)日起(🦊)，受旱地区上游黄河、海河、淮河流域的(de )控制性水(shuǐ )库全部进入(rù )抗旱调度模式，加大下泄流(🐫)(liú(🔳) )量，保障抗旱用水需求，确保城乡居民饮水安(🎂)全，以及规模(🎱)化养(yǎng )殖和大牲畜用水安(🌡)全，全(📑)力保障灌(🏿)区农作物时令灌溉用水。6月14日15时(❣)，水利部(bù )将针对河南、河北的(de )干(🚣)旱防(🕙)御应急响(xiǎng )应提(tí )升至三级，目前(⚾)维持针对山西、江(🚰)苏(🧚)、安徽、(👇)山东(🛳)、(💁)陕(🖕)西(👺)、甘肃(🌱)6省(🎸)的干旱防御四级(🏓)应(yīng )急响应，并(🛫)(bìng )派出两个工(📺)作组正在(zài )一线指导(🕺)抗旱工作。

　　2009年(niá(🤦)n )底，彭湖高速项目竣(💎)工后(hòu )，朱世超来到了徐(🛰)英(👻)(yīng )平(🌯)所在的(de )上饶(ráo )德昌高速(📕)公路施工项目，这对师(shī(🚋) )徒(📌)也从线上走到(dào )了线下(⛩)。实(shí )验室的主要任务(⛰)就(🐳)(jiù )是负责(zé )水泥、钢筋、砂浆、石(shí(🛸) )灰等原材料的(🍟)检测(🍼)，以及(👔)(jí )混(😁)凝(níng )土试(🔄)件抗压(➕)强度等试验。每次，徐英平取回试样，朱世超都会对(🈯)试样的细度、需水量比、抗拉强(qiáng )度等项目进(jì(🍳)n )行检测，熟练仔细地填报结果(✨)(guǒ )。工作中的默契配(😇)合和互相信(👬)任，让两(🐒)人在生活中也慢慢走到了一(yī )起。

　　“孩子们同过(guò )一个(gè(🧠) )节，通过书信(😟)、(🚻)视频的形(🈯)式，增进友谊、情(🕤)感(gǎn )和(🔑)心(♿)灵(💇)得到交融，也让孩子(zǐ )们在互(hù(🎡) )动中真切感受到了(⛳)56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起(💀)。”陶文竹(📺)(zhú )深有感触地说，这是翠微小学(🙌)第一(🚁)次和(🅱)西(xī )藏那曲(👀)的孩子们互动，希(🐍)望以后有更多的途径和(🎢)方式(shì )，更好地促(cù(🐁) )进孩(🎨)子们(men )交(🛢)往交流交融。